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实施班级自主管理,促进学生全面发展
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摘要
进入新时代,班级管理被赋予新的内涵:以立德树人为班级管理目标,将学生作为班级管理的主体,以学生的个性发展为前提进行班级资源合理配置。班级自主管理模式正契合这一要求。在班级自主管理中,学生可以决策班级各项事务、组织规划班级各项资源,并发挥自己的主观能动性参与班集体的建设。
作者
角强中
机构地区
昆明市明德民族中学
出处
《云南教育(视界)》
2023年第11期31-31,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
班级管理
班级自主管理
立德树人
班集体
资源合理配置
学生的个性
主观能动性
促进学生全面发展
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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云南教育(视界)
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