摘要
1996年我担任初中少数民族班班主任工作以来,为了做好少数民族生的思想工作,促进家校联系,我利用假期先后到上江、潞江、瓦窑、瓦房、汶上、瓦马等地对所任班级民族学生进行家访。其中路途最远、时间最长、感受最深的家访是在2000年寒假中的那一次,我将那次家访所得到的第一手材料进行筛选、整理、构思,写成题为《山区贫困学生缘何学习刻苦》一文。当时隆阳区委宣传部的领导看到了这份稿件后,立马指示拨出6个扶贫基金名额,将款项立即送到特困民族生手中,使他们得以安心学习。我也为自己能为贫困学生尽到一点绵薄之力而激动不已。
出处
《云南教育(视界)》
2020年第13期34-35,共2页
Journal of Yunnan Education