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探索“全劳动教育”模式 构建整体联动融合共生的教育生态 被引量:4

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摘要 金牛区坚持"劳动教育与教育综合改革配套、与深化素质教育衔接、与提升核心素养同步",针对淡化劳动观念和劳动习惯培养、忽视体力劳动和生产劳动实践锻炼、轻视生存劳动和创新劳动内生体验等问题,着力创新实践机制,探索出"一核引领、双向贯通、三轨同步、四轮驱动"的区域劳动教育推进模式,建立了一套符合新时期学生成长需求的劳动育人体系。
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出处 《云南教育(视界)》 2020年第7期24-25,共2页 Journal of Yunnan Education
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