信息化环境下高职院校“对分课堂”教学模式探索

在信息化教学环境下,针对当前高职院校学生隐性逃课行为造成的课堂效率低下问题,在翻转课堂、慕课等西方模式不能有效解决中国传统教学核心问题的现状下,探索"对分课堂"教学模式在高职院校教学改革中的应用设计。为"对分课堂"在高职教学模式改革研究中提供理论依据,推进高校课堂教学的不断改革;同时为高职教学模式创新提供一条新的路径,有助于高职院校更新教学理念、改进教学方法、增强课程的吸引力,从而推动高职教育教学质量的提升。