期刊文献+

幼儿园课程故事对教师专业发展的价值与作用

原文传递
导出
摘要 “如何提升教师专业能力、促进教师专业发展?”一直是幼儿园教育管理者不断思考的命题。2019年至2022年,昆明市度假区第一幼儿园(以下简称“我园”)经过3年的实践,通过撰写课程故事,有效促进了整体教师队伍的专业发展。
作者 谷玲辉
出处 《云南教育(视界)》 2023年第2期62-64,共3页 Journal of Yunnan Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部