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幼儿园课程故事对教师专业发展的价值与作用
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摘要
“如何提升教师专业能力、促进教师专业发展?”一直是幼儿园教育管理者不断思考的命题。2019年至2022年,昆明市度假区第一幼儿园(以下简称“我园”)经过3年的实践,通过撰写课程故事,有效促进了整体教师队伍的专业发展。
作者
谷玲辉
机构地区
昆明市度假区第一幼儿园
出处
《云南教育(视界)》
2023年第2期62-64,共3页
Journal of Yunnan Education
关键词
教师专业发展
教师专业能力
幼儿园课程
有效促进
教师队伍
度假区
幼儿园教育管理
课程故事
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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