摘要
科学实践活动是小学科学教学的重要组成部分。观察、种植、饲养、小制作、专题研究、信息收集等科学实践活动,需要充足的时间与广阔的空间,如果能将其融入家庭教育当中,就可以满足科学教学的实践要求,完成教学目标。而家庭教育作为科学教学的延伸与补充,也将更有利于学生探究能力、动手能力以及科学素养的形成和发展。
出处
《云南教育(视界)》
2023年第22期18-19,共2页
Journal of Yunnan Education
基金
2022年云南教育科学规划课题(项目批准号:BFJC22006)
2022年昆明市教育科研“十四五”规划项目(项目批准号:ZX2022079)的阶段性成果