融合教育理念下听障儿童入园随班就读的现状和策略

随着国家融合教育理念与社会经济的持续发展,听障儿童入园随班就读,实施融合教学成为当前教育发展的主流,并引起社会的广泛关注。听障儿童逐渐不再安置到传统隔离型的特殊教育学校,转而走进普通幼儿园,与普通孩子共同学习、生活,然而在听障儿童接受融合教育的过程中还存在诸多不适应的问题。我们教师将利用随班就读幼儿园的教育资源,以合作学习、合作小组等形式设计幼儿园集中活动、游戏活动、生活活动目标.