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特殊儿童更需要激励教育

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摘要 激励教育是遵循激发、鼓励、勉励的原则,通过给予学生奖励或荣誉等方式,激发学生的学习兴趣、求知热情和探究愿望,促使学生积极主动地参与学习活动,全面提高学生素质的有效教育方式。笔者至今已有十年的听障教学经历,大量教学实践让我深深地明白,特殊儿童更需要老师的表扬和鼓励。
作者 李豪菊
出处 《云南教育(视界)》 2022年第18期33-34,共2页 Journal of Yunnan Education
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