“双减”之下:教师既“公转”又“自转”如何成为可能

“双减”,给教师学习和专业发展带来全新挑战。一位老师在网络晒出他的工作日程表,从早上到校到晚上离校,在学校工作时间超出10小时。回到家里,吃完晚饭,打开电脑,准备第二天的课。在班级群完成学校布置的各项任务:调查问卷、书本费用的缴纳检查核对等。最新的一份涵盖北京市公立学校包括小学、初中、高中3个学段的在编在岗教师,回收上千份的网上调研有效问卷。