当代德国学校劳动教育课程构建的经验与启示

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摘要以"数字化"和"信息化"为主要特征的"工业4.0"时代使"制造性劳动"逐渐被以数字化和信息化为特征的"非物质性劳动"所替代。在此背景下,新时期劳动教育被理解为"以促进学生形成劳动价值观和养成良好劳动素养为目的的教育活动",承担着普通教育和价值教育的重要历史使命,具有强烈的时代特征与社会属性。虽然劳动教育具有极高的价值地位.

作者任平贺阳

机构地区不详

出处《云南教育（视界）》 2020年第24期10-13,共4页 Journal of Yunnan Education

关键词课程构建劳动价值观非物质性普通教育劳动素养经验与启示信息化数字化

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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