摘要
设计意图音乐和数字看似两个毫不相干的领域,在我们日常生活中却有着千丝万缕的联系。数字排列的千变万化,在音乐中的运用无处不在,如音乐中唱名即简谱,就是用数字1~7不同排列来呈现,数字还可以表示音乐不同的节奏、结构、速度、乐句等多种元素,而在幼儿阶段,他们更喜欢用舞蹈、动作来表现音乐。
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2020年第1期55-57,共3页
Education Today:Gold Journal of Early Childhood Education
基金
江苏省第“十一期”教研重点课题“经典音乐资源在幼儿园韵律活动应用的案例群研究”的阶段研究成果.