相图计算在“金属学”课程中的直观化教学探索

“金属学”课程是冶金工程专业的专业必修课程之一,与后续的材料热力学,热处理工艺,金属材料等课程内容有密切地联系。由于课程中关于相图的内容抽象,专业名词较多,特别是三元相图,课堂上学生普遍反映难以掌握,进而产生退缩的心理。为了帮助学生更好的理解、掌握,教师结合教学实际,利用热力学原理构建相图,针对相图的内容进行了“直观化”教学建设。通过对学生课下交流反馈发现,在课堂教学中采取“直观化”手段以后,教学效果良好,既有效地调动了学生的学习积极性,又巩固了所学的课程内容。