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职业养成视角下劳动教育实施路径研究

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摘要 劳动教育对于学生的职业养成具备十分重要的意义,在论述劳动教育内涵的基础上,通过多元主体参与实施完善劳动教育,通过多种形态参与劳动教育实践,在实施过程中完善保障与评价机制,更好地促进劳动教育的实施,有效促进学生全面发展。
作者 赵俊韬
出处 《冶金管理》 2021年第21期193-194,共2页 China Steel Focus
基金 2020年江苏高校“大学素质教育与数字化课程建设”专项课题研究成果,课题编号2020JDKT176
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