期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈道德与法治课教学有效性的措施
原文传递
导出
摘要
"道德与法治"是一门以学生的生命为出发点,重视培养学生适应社会生活的能力。加强教学研究的有效性,提高教学效率,确保教学效果。我认为具体可以从三个方面展开:一、与生活联系,创造情境,引导学生获得生活体验;二、从学生的角度改变视角,设计教学策略;三、小组合作,激发学生学习兴趣。
作者
张金玉
机构地区
吉林省辽源市第四中学校
出处
《冶金管理》
2019年第21期155-155,共1页
China Steel Focus
关键词
道德与法治
有效性
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
涂瑞玲.
基于核心素养的小学语文课堂情境教学策略概述[J]
.中学生作文指导,2019,0(33):182-182.
2
宁高宁.
你看不顺眼的员工都是镜子里的自己[J]
.中国职业经理人,2020,0(5):94-95.
3
翟淑娟.
创设有效情境构建高效课堂[J]
.中学生作文指导,2019,0(31):129-129.
4
苏巧玲.
浅析小学语文情境教学法的应用[J]
.课程教育研究,2020,0(9):43-43.
5
耿泽梅.
初中英语课堂的师生互动模式[J]
.东西南北(教育),2020(10):182-182.
6
周启平.
构建中学英语高效课堂策略探究[J]
.中国教育学刊,2019,0(S02):53-54.
被引量:3
7
方传军.
浅谈高中语文有效阅读[J]
.读书文摘(中),2019,0(10):0154-0154.
冶金管理
2019年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部