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探究式教学在高中生物新课程教学中的应用
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摘要
本文围绕高中生物新课程教学,分析了探究式教学模式的内涵及应用的意义,对目前高中生物新课程教学现状进行了总结分析,最后针对如何加强探究式教学在高中生物新课程教学中应用提出了相关的建议。
作者
张启平
机构地区
桂林市第十九中学
出处
《冶金管理》
2019年第17期173-174,共2页
China Steel Focus
关键词
高中生物
探究式教学
新课程
应用
意义
对策
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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