基于大单元教学的美术作业设计与评价研究

文章将小学美术的教学内容与深度学习理论进行分析融合,以指向美术学科核心素养的大单元教学为抓手,开展“美育+思政”协同的小学美术作业设计与评价研究,以期通过整合美术教育和思想政治教育资源,以小学美术作业设计为载体,以大单元教学为实现形式,实现多种育人要素相互协同、优势互补,不仅有利于提高小学生的审美素养,还有利于增强思想政治教育的实效性。