学科核心素养下高中英语读后续写课教学策略

读后续写教学是培养学生英语核心素养的一种评价手段。针对当下新高考题型——读后续写,在高考复习备考中读写脱节的现象,本文结合高三读写课教学经历,分析了学生读后续写中存在的问题和原因,并提出了相应的教学策略。