POA理论指导下大学英语“课程思政”的适用性探究与实践

随着"课程思政"的提出,高校专业课程教学建设被赋予了新的标准和意义。本文以"立德树人"的教学理念为根本出发点,结合大学英语课堂教学的主要问题,探讨POA理论应用于大学英语"课程思政"的适用性,并围绕课前学习、课堂活动、课程评价等方面进行展示,以期改善大学英语课堂教学效果,实现"大学英语"与"课程思政"的协同效应。