探析情境认知理论下的高校英语翻译教学

情境认知理论作为一种融合构建主义的教学理论,认为知识与活动密切相连,强调学习者要在真实情境中获取知识与能力,通过与真实情境的互动构建知识体系。本文简述了高校英语翻译教学现状,分析了情境认知理论课堂表征形式与作用,并对情境认知理论下高校英语翻译教学策略进行了探讨,希望为促进高校英语翻译教学提供一份参考。