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核心素养下高中英语“学困生”的转化被引量：1

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摘要英语"学困生"在高中阶段英语教学中普遍存在,也是英语教育中的一大难题。这严重阻碍了学生的进一步发展。笔者探讨了高中英语"学困生"的成因,认为高中英语"学困生"主要是学生自身、家庭、学校、社会四个方面的因素造成的。在此基础上,笔者从教师、家庭、学校三个方面提出了促进高中英语"学困生"转化的策略。

作者郑雨亭

机构地区聊城大学外国语学院

出处《英语广场（学术研究）》 2021年第18期125-127,共3页 English Square

关键词高中英语 “学困生” 成因转化策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
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参考文献3

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同被引文献2

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引证文献1

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英语广场（学术研究）

2021年第18期

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