基于核心素养的中职英语讲练评课教学策略

全国多省学业水平考试和学科核心素养的推出,深刻影响中职英语课程改革,讲练评课成为主要课型之一。笔者通过对讲练评课的观察,探索讲练评课的要义和结构,提出学科核心素养导向的"先学后教、精讲精练、再练促思、以评导学、评练结合"的讲练评课教学策略,旨在促进中职英语课堂的提质增效和英语学科核心素养的落地。