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避免大学英语教学中“马太效应”的策略

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摘要笔者通过分析"马太效应"存在于大学英语教学中的原因,指出了"马太效应"的消极影响,并提出了应对策略,同时提出了如何运用如"皮格马利翁效应"、善用期待和鼓励、因材施教等教学方法,才能体现教育的公平性和平等性。

作者王慧

机构地区山东科技大学外国语学院

出处《英语广场（学术研究）》 2020年第33期109-111,共3页 English Square

关键词 “马太效应” “皮格马利翁效应” 期待

分类号 H319 [语言文字—英语]

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参考文献3

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英语广场（学术研究）

2020年第33期

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