期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新时代小学英语教师趣商素养初探
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
趣商是小学教师的核心素养之一,是显示个人趣搭生活中优质元素能力的指示剂,主要包括向善的心态、尚美的气质以及有趣的言行举止。所以,教师要重视培养自己的趣商水平,结合自身的实际情况,选择恰当的趣商培养策略。本文对当前小学英语教师的素质现状、培养要求进行了分析,从中研究趣商的特征以及培养策略。
作者
吴琼
机构地区
南京外国语学校仙林分校
出处
《英语广场(学术研究)》
2020年第30期116-118,共3页
English Square
关键词
小学英语
现状
目标
趣商
特征
策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
5
共引文献
11
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
5
1
董小梅.
以“趣”为径,提高小学生的英语阅读素养[J]
.中国校外教育,2020(8):66-67.
被引量:2
2
黄宛辉.
“灵动英语”:指向提升教师素养与深度学习的教学理念[J]
.福建基础教育研究,2019,0(9):115-117.
被引量:3
3
黄伟慧.
涵养教师基本素质 提升英语课堂品质[J]
.江苏教育,2019,0(70):37-38.
被引量:1
4
刘宏伟.
卓越小学英语教师的专业素质及其提升路径[J]
.基础教育研究,2019,0(3):24-25.
被引量:2
5
苏琬婷.
浅论小学英语教师的基本素质——基于小学英语学科的核心素养[J]
.文化创新比较研究,2018,2(16):117-117.
被引量:8
二级参考文献
15
1
蔡桂香.
浅谈如何培养小学生的英语阅读能力[J]
.教育教学论坛,2011(10):204-204.
被引量:1
2
金业文.
“卓越教师”培养:目标、课程与模式[J]
.国家教育行政学院学报,2014(6):35-39.
被引量:63
3
李艳.
从反思性学习看学生自主学习能力的培养[J]
.教学与管理(理论版),2014(6):85-87.
被引量:9
4
祁占勇.
卓越教师专业能力成长的合理性建构[J]
.当代教师教育,2014,7(3):42-47.
被引量:29
5
刘本剑.
小学教师专业素质结构探析[J]
.教育探索,2015(1):121-124.
被引量:5
6
程晓堂,赵思奇.
英语学科核心素养的实质内涵[J]
.课程.教材.教法,2016,36(5):79-86.
被引量:1807
7
陈雅静.
小学生也能解读英语文本[J]
.中小学英语教学与研究,2017,0(10):2-5.
被引量:3
8
张莉.
社会认知视域下小学英语教师核心素养一体化培养探索[J]
.外语界,2017(6):79-86.
被引量:24
9
周倩倩.
对小学英语教学中激发阅读兴趣的策略探索[J]
.中学生英语,2018,0(4):73-73.
被引量:4
10
刘丽艳,张冠群,孙慧琦.
有效教学与小学英语教师专业知识发展研究[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2018(3):171-177.
被引量:14
共引文献
11
1
马晓娟.
培养牧区小学生英语核心素养的教学策略[J]
.校园英语,2020(50):153-154.
2
王振杨.
基于核心素养的小学英语口语教学探究[J]
.小学生(多元智能大王),2021(10):77-77.
被引量:1
3
陈钰.
新时代师范院校卓越教师培养机制研究[J]
.长春教育学院学报,2020,0(1):45-50.
4
张少艳.
试论英语学科核心素养与小学英语教学的有效结合[J]
.新东方英语(中英文版),2018,0(7):84-84.
5
王凤娇.
核心素养在小学英语教学中的渗透方法探究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(1):51-51.
被引量:1
6
王丽莉.
培养小学生口语表达能力的策略[J]
.电大理工,2019,0(2):49-51.
被引量:3
7
周义春.
小学英语教师教学表演素养分析[J]
.科技资讯,2020,18(30):120-122.
8
林晨.
“灵动英语”在小学英语教学中的运用——一堂五年级英语课堂实录分析[J]
.亚太教育,2022(2):106-108.
9
倪勤.
深互动·深融合·深加工——例谈信息技术支持下的小学英语深度学习[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2023(6):44-47.
被引量:1
10
王敏.
核心素养视域下小学英语口语教学策略研究[J]
.安徽教育科研,2024(11):83-85.
同被引文献
5
1
白小娟.
核心素养培养背景下小学英语单元教学设计策略[J]
.科教导刊,2022(1):115-117.
被引量:11
2
冷云.
“国培计划”背景下小学英语教师培训有效性研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2021,37(2):111-112.
被引量:1
3
张绍军,陈名英.
论小学英语教学设计的意识与实现[J]
.课程.教材.教法,2021,41(4):112-117.
被引量:10
4
王宠弟.
让英语因“信息化”而多彩——浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合[J]
.中国新通信,2021,23(12):189-190.
被引量:12
5
金玲红,吴小鸥.
基于核心素养的小学英语单元整体教学设计[J]
.教学与管理,2022(29):57-60.
被引量:22
引证文献
1
1
晋芳颖.
新课标背景下小学英语大单元教学策略研讨——以人教PEP版小学英语四年级下册Unit 3 Weather为例[J]
.新课程导学,2023(18):83-86.
被引量:2
二级引证文献
2
1
张红玲.
小学英语大单元教学探究[J]
.学苑教育,2024(21):4-6.
2
林芳.
育人主题引领下英语单元教学活动实施策略探研[J]
.成才之路,2024(24):129-132.
1
李向林,王源清(摄),王俊杰(摄).
“南方草原”婉约秀美的景观[J]
.森林与人类,2020(11):80-85.
被引量:1
英语广场(学术研究)
2020年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部