基于核心素养下的小学英语语音与绘本融合教学研究

语音教学是英语教学中的重点,它在学生学习英语的初始阶段举足轻重。2011年版英语课标《语音项目表》中明确指出:"语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合,不要单纯追求单音的准确性。"本文结合笔者平常的课堂教学,探索如何将英语绘本与北师大版小学英语教材中的语音教学有效结合,使学生在语音学习中获得成就感,并提升学习自信,体会到绘本阅读带来的乐趣,培养主动阅读绘本的习惯,通过绘本阅读使学生了解世界,提高学生的英语学科核心素养。为此,本文就基于核心素养下的小学英语语音与绘本融合教学展开探讨研究。