基于“企业微信+腾讯会议”的大学英语教学设计和效果评价——以天津体育学院运动与文化艺术学院为例

本文以大学基础英语教学为例,结合本校学生特点和需求,借助"企业微信+腾讯会议"网络平台,突破传统课堂教学模式,创新教学方法,重塑教学流程,形成了"直播+录播""第一课堂+第二课堂"的在线教学新模式。同时,笔者借助平台形成的学习数据对教学效果进行过程性追踪和评价,结果表明,该模式能够提高学生英语学习兴趣,学生知识掌握更加牢固,也对学生今后的英语学习方式转变提出了新的挑战。