期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师资格证考试背景下独立学院英语卓越教师培养探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新时代下教师资格制度的改革对师范教育提出了新的挑战。独立学院英语师范专业应以此为契机实施卓越教师培养计划。本文通过分析教资考试下要求的学科素养,从师德教育、文化素养和教学能力三个方面去探究独立学院卓越英语教师的培养途径。
作者
余凯明
机构地区
重庆师范大学涉外商贸学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2020年第21期90-92,共3页
English Square
基金
重庆师范大学涉外商贸学院2019科研规划项目(KY2019010)师范认证背景下英语师范生教育教学能力提升研究
关键词
卓越教师
教师资格证考试
教学能力
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
26
参考文献
3
共引文献
55
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
张广恂,范成祥.
论新师范理想[J]
.昌潍师专学报,1996(1):7-11.
被引量:5
2
王兆璟,陆红燕.
论新时代精神指引下的师范教育[J]
.西北师大学报(社会科学版),2018,55(5):70-78.
被引量:16
3
赵明仁.
培养反思性与研究型卓越教师:新师范教育的内涵与体系建构[J]
.西北师大学报(社会科学版),2018,55(5):79-86.
被引量:40
二级参考文献
26
1
顾明远.
我国教师教育改革的反思[J]
.教师教育研究,2006,18(6):3-6.
被引量:296
2
洪成文.
质量认证框架下的美国教师教育质量保证研究[J]
.比较教育研究,2004,25(10):21-26.
被引量:20
3
万明钢.
师范院校的转型与教师教育培养模式探索[J]
.西北师大学报(社会科学版),2004,41(6):96-100.
被引量:19
4
周钧.
技术理性与反思性实践:美国两种教师教育观之比较[J]
.教师教育研究,2005,17(6):76-80.
被引量:41
5
温勇,宋广文.
研究型教师及其发展研究[J]
.中国教育学刊,2006(9):69-73.
被引量:37
6
张斌贤.
论高等师范院校的转型[J]
.教育研究,2007,28(5):19-24.
被引量:69
7
林一钢.
论“实践反思性”教师教育[J]
.教师教育研究,2008,20(6):7-11.
被引量:20
8
Jouni Vlijrvi,陆璟.
芬兰研究型教师教育述评[J]
.上海教育科研,2009(1):21-25.
被引量:20
9
管培俊.
我国教师教育改革开放30年的历程、成就与基本经验[J]
.中国高教研究,2009(2):3-11.
被引量:83
10
叶澜.
一个真实的假问题——“师范性”与“学术性”之争的辨析[J]
.教师教育研究,1999,14(2):11-17.
被引量:210
共引文献
55
1
程良宏,陈伟.
迁徙与守望:“候鸟型”乡村教师现象审思[J]
.教育发展研究,2020(15):63-70.
被引量:24
2
闫建璋,蔡馨宇.
新时代本科基准义务教育教师培养模式探析[J]
.现代教育管理,2021(2):84-92.
被引量:4
3
田晓苗,石连海.
教师培养:从去师范化到新师范教育[J]
.国家教育行政学院学报,2019(3):53-59.
被引量:43
4
李越,周芬芬.
新师范教育下教师队伍建设探析[J]
.高教论坛,2019(4):80-84.
被引量:2
5
杨天静.
新时期基础教育研究型教师的培养路径探索[J]
.进展,2019,14(5):9-11.
6
石梅芳.
广东“新师范”建设体育师资现状调查及对策研究——以阳江、顺德为例[J]
.体育科技文献通报,2019,27(7):165-166.
7
王仁雷,宋雅,潘文,徐新萍.
卓越乡村教师培养体系的建构与实践——以江苏第二师范学院培养模式为例[J]
.江苏第二师范学院学报,2019,35(3):1-4.
被引量:4
8
余凯明.
论新时代下独立学院英语师范生学科素养培养研究[J]
.校园英语,2019,0(33):18-19.
被引量:1
9
蔡旻君,魏依云,程扬哲.
信息化促进基础教育公平政策研究——基于政策工具的分析视角[J]
.电化教育研究,2019,40(11):48-55.
被引量:21
10
郑名,刘鑫.
学前教育专业学生教师信念研究[J]
.教师教育论坛,2019,32(7):38-43.
被引量:5
1
张红洋.
物理概念教学的问题及对策——基于对教师资格证考试的分析[J]
.中学物理,2020,38(19):19-23.
2
黄燕燕.
关于幼儿教师资格证考试背景下的美术课程研究[J]
.求知导刊,2020(35):91-92.
3
王丽芬.
学业水平考试背景下中职机械基础课程教学评价改革[J]
.西部素质教育,2020,6(20):168-169.
4
宋鑫.
基于翻转课堂的英语教学法课程混合教学模式研究[J]
.江西电力职业技术学院学报,2020,33(5):32-33.
被引量:1
5
周可欣,南海.
高职“双师型”教师资格认定标准研究[J]
.教育与职业,2020(21):66-71.
被引量:21
6
谢媛.
创新创业教育与英语师范专业教育融合发展的困境及对策[J]
.海外文摘,2020(9):82-83.
7
赵秋艳.
初中语文教师资格证专业能力测试试题分析及专业教学优化[J]
.长春教育学院学报,2020(9):37-44.
8
本刊.
“南宁市师德教育巡回大讲堂”走进武鸣区[J]
.广西教育,2020(37).
9
陶龙跃,刘舒彬.
素质教育视域下的中小学体育教师队伍建设研究[J]
.新课程教学(电子版),2020(10):96-97.
10
周彬.
追求更高的育人水平[J]
.现代教学,2020(20):1-1.
英语广场(学术研究)
2020年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部