摘要
3岁时,妈妈和你做游戏:“宝宝,你是谁呀?”“妈妈,我是我呀!”你看着妈妈笑哈哈。那时的你萌发了自我意识,知道了自己是谁。4岁时,妈妈和你做游戏:“宝宝,你是谁呀?”“妈妈,我是敦易。”你拿出自己的小书包。那时的你离开家庭进入幼儿园,知道了自己的社会角色。5岁时,妈妈和你做游戏:“宝宝,你是谁呀?”“妈妈,我是你的儿子。”你指着妈妈笑眯眯。那时的你理解了亲密关系,知道了自己想要的依恋。6岁时,妈妈和你做游戏:“宝宝,你是谁呀?”“妈妈,你是谁呀?”你看着妈妈笑着问。那时的你开始了理性的逻辑思维,知道了提问可以认识更大的世界。……小游戏,大问题,这样的游戏可以贯穿家庭生活的始终。好问题,大人生,也许就成为引领孩子终身成长的深切关爱。在生命影响生命的教育世界,成人与儿童的言语互动犹如农夫的犁,开发着心灵的原野;又如工匠的刀,雕刻着日常的世界;也是乐师的琴,启迪生命的意义和灵性;更是远洋航轮上的锚,意味着个体从幼年到老年这生命之旅中的安全港湾。
