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“慢”的背后

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摘要 户外自由活动后,回活动室的提示音乐响起,孩子们陆陆续续地走进了活动室。轩轩小朋友经常在"收"的环节比较慢,今天又没准时进活动室。从活动室里望出去,我看到他还待在沙池边。这次我决定不去催他进来了,看看他到底能在外面玩多久。过了5分钟,他还在沙池旁。我有些生气,心想,他也太能拖延了,玩心如此重。我走出了活动室,正准备喊他,突然看见他手上拿的不是玩沙工具而是铲子和扫帚。我便止住了脚步,站在一边观察他。
作者 张晶
出处 《幼儿教育(教育教学)》 2019年第11期53-53,共1页 Early Childhood Education
关键词 活动室
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