艺术课程中蕴育儿童美好成长——以中班《古镇泥人》课程为例

在艺术课程实践中我们主张注重经历、创造活力,助力幼儿在生活中感知、在感知中体验,在体验中获得全面发展。下面以中班课程故事—惠山古镇泥人为例,阐述幼、师一起利用周边资源,开启一场“泥人”的学习探究之旅,展现儿童生活之魅与智慧成长之美。