非虚构文本阅读策略在语文教学中的应用以《读书:目的和前提》微课示例

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摘要《读书:目的和前提》是统编高中语文教材一年级上册第13课课文,微课内容约15分钟时间,内容分为上下两部分,基本呈现了阅读非虚构文本的两种阅读策略。提问策略,让阅读看得见一、篇目简介《读书:目的和前提》是德国诺贝尔文学奖获得者赫尔曼·黑塞的一篇读书随笔。作者高瞻远瞩,既有理性思考,又有感性叙说,论述充溢着对读书的深厚感情和深刻洞见。

作者王晓平

机构地区山东烟台招远市第二中学

出处《阅读与成才》 2022年第4期108-111,共4页 Resding and Development

关键词高中语文教材读书随笔阅读策略提问策略诺贝尔文学奖教学中的应用语文理性思考

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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阅读与成才

2022年第4期

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