英美分级阅读书系对中文阅读指导的启示

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摘要英美分级阅读发展较早,具有相对成熟的实践经验,本文对英文分级阅读代表性读物“牛津阅读树”和Treasures系列进行细致分析,探讨其对我国小学生阅读指导的启发。一、阅读读物选择指导(一)探索分级理论下的读物体系分级阅读的关键在于分级阅读标准的制定,英美对于儿童的分级阅读研究,都是在建立完善的分级阅读理论体系基础上,指导儿童选择适合自己的读物。

作者毛莉

机构地区北京市府学胡同小学

出处《阅读与成才》 2022年第4期34-37,共4页 Resding and Development

关键词分级阅读小学生阅读中文阅读理论体系细致分析读物实践经验

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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