摘要
2017年1月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。2018年9月25日,教育部和国家语委印发《中华经典诵读工程实施方案》,进一步明确“通过开展经典诵读、书写、讲解等文化实践活动,挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义,引领社会大众特别是广大青少年更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典,更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神”。毫无疑问,在中华优秀传统文化传承发展工程和中华经典诵读工程中《唐诗三百首》占有着相当重要的位置。
出处
《阅读与成才》
2022年第2期56-59,共4页
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