让阅读像呼吸一样自然 清华附小阅读实践

书中人物的“角色扮演”,以戏剧化的方式拉近了学生与书本的距离。打破年级界限的“大手拉小手”共读活动,让不同年龄层的阅读感受在孩子之间自然流动。教学楼拐角的流动借阅站,缩短了孩子从“想借书”到“借到书”的距离。