摘要
形成性评价是我国高校学生学业评价体系的重要组成部分,随着知识经济的飞速发展和信息化进程的不断加快,传统学习模式逐渐向混合式学习模式的方向发展[1-2].智慧教育作为新型的教学形态,以现代信息技术为基础,对信息环境下的学习方式、学习过程及学习对象的学业评价提出了新的要求,是当今高等教育顺应新课程教学改革的重要举措.智慧教育可使学生成为主动学习的知识构建者[3],为实时评价学生学习的全过程提供了可行性[4].
作者
李明今
赵瑄
LI Mingjin;ZHAO Xuan(Yanbian University College of Nursing,Yanji 133002,Jilin,China;Qingdao Stomatological Hospital,Qingdao 266001,Shandong,China)
出处
《延边大学医学学报》
CAS
2022年第3期232-234,共3页
Journal of Medical Science Yanbian University
基金
吉林省教育厅教育科学“十三五”规划一般课题(项目编号:GH180029)
2020年延边大学教育教学研究课题
