民族学校使用统编三科教材过程中面临的压力及对策研究

本研究运用学生《心理健康诊断测验(MHT)》问卷和自编教师、家长问卷,对和龙市7所使用统编三科教材的民族学校的学生、教师和家长进行了调查,调查结果显示,民族学校在使用统编三科教材过程中,学生、教师及家长均面临着诸多压力。研究通过对这些现象进行分析,从学校教育视角提出有针对性的建议。