统编教材背景下民族学校新任教师培训途径探索

统编教材是国家教育行政部门统一组织编辑,通用于全国各地学校的教材。为了使统编教材能够有效使用,应该对使用统编教材的新任教师进行有效培训。培训应以校域内老新传承夯实新任教师的教学基本功;以校际间交流、竞争促进新任教师的专业发展;以课题研究活动提高新任教师的研究意识与能力;以“双向助力”模式实现教研员与新任教师的共同成长。