普通高中教师专业发展调查研究——以吉林省延边朝鲜族自治州为例

本文以问卷调查的方式调查了吉林省延边朝鲜族自治州普通高中教师专业发展情况,通过分析、评估,发现教师在专业发展过程中存在的共性问题,并有针对性地提出了一些建议。