摘要
《民族中小学国家通用语言文字写作“五环”教学模式推广应用研究》系基于《民族中小学汉语课程标准(义务教育)》课程基本理念和写作教学目标,依托多项课题研究,于2015年—2018年创建与完善“民族中小学国家通用语言文字写作‘五环’教学模式”,2015年—2022年在东北三省、青海省民族中小学陆续推广应用,在写作教学改革实践中发挥重大示范作用,产生重大影响的写作有效教学模式改革实践成果。
出处
《延边教育学院学报》
2022年第5期129-132,共4页
Journal of Yanbian Education College