基于社会工作理论的职校学生心理健康教育探究

职校学生的心理健康水平整体偏低,较之本科院校心理问题发生率较高,需要学校以及社会给予高度关注。本文在了解社会工作理论对职校学生心理健康教育的影响的基础上,提出应依照职校学生的实际情况,合理引入社会工作理念及方法,从而激发学生的自我效能感,培养学生拥有良好的心理素质,以积极的心态面对社会。