挖掘留白资源,指导中学生深度阅读

中国书法、绘画、文学中都运用了留白的手法,让艺术作品展现出了别样的美。其实初中语文课堂也可以使用留白的手法,教师可以从各种不同的角度入手挖掘教学重点留白,如学者朱丽华认为留白就是引导学生对文章中的留白处进行细致挖掘,引导他们展开个性化填补,鼓励其积极展示自我。学者李新元则认为教师要从表达、知识、思考上给学生留白,让他们能自主思考,深入探究,提升思维能力。