例谈批判性思维在说明文教学中的应用

阅读的根本目的不仅仅在于理解作者的想法和意图,更在于形成自己的观点和感悟。因此,在语文教学中,教师在指导学生以敏锐的思维来"理解"课文的同时,更应该鼓励学生以批判的眼光来"质疑"课文,使学生在语文学习中进行独立思考,产生独特见解。在本文中,笔者以《中国石拱桥》的教学为例,牢牢把握说明文教学的重点、难点与特点,以说明文教学为切入点,探讨如何在初中语文教学中促进学生批判性思维的应用与发展。