注重识字方法渗透,培养学生自主识字能力

有道是"万丈高楼平地起"。语文,从识字写字开始。对低年级学生来说,识字、写字是语文学科的重要内容,也是做好后续阅读和写字的基础。斯霞老师认为识字教学应做到以下几点:读准字音、认清字形、理解字义、学会应用,就是"识了字"。《语文课程标准》(2011年版)指出:"识字教学要充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合,运用多种形象直观的手段,创设丰富多彩的教学情境。"小学生年龄小,自主意识弱,在识字写字教学中.