摘要
文本解读指的是读者通过分析、探究等手段,从文本中获取丰富知识与体验的过程。在语文教学领域中,文本解读必须符合《语文课程标准》,确保从多个维度展开,才能提高阅读效果、激发学生思维。所谓"多维度"指的是多重视角,这样才能确保阅读教学走向高效。一、立足作者视角,体悟文本情感在小学语文教学中,了解作者所处的时代背景、作者本人的艺术风格对解读文章内涵、领悟文本情感具有重要意义。但是,在传统的语文教学中,这部分内容始终是"盲区",教师很少主动涉及。即使偶尔谈到,也是三言两语带过,并不会将其视作重点内容进行渗透。
