基于核心素养理论,培养语言描写能力

语言建构和应用的能力指学生在丰富的语言实践中通过主动积累、梳理和整合的方式,掌握祖国语言文字的运用规律,从而形成语感,提升自主创作的能力。在初中写作教学中,教师要基于核心素养理论,引导学生开展读写结合的活动,促使其提升语言描写能力,绘声绘色地展开叙述,让作文引人入胜。