巧用“补白”,收获无限精彩

课文中的留白,就像一个省略号,将很多内容悄悄隐藏,从而达到无声胜有声的艺术效果。作为语文教师,需要抓住这些意犹未尽的地方,引导学生巧妙"补白",让学生走进文章的深处,感受作者的情感、聆听文本的声音。那么,教师应采取怎样的策略,才能巧妙实施"补白"呢?一、利用插图,激活想象在小学语文教材里,有着大量精美、有趣的插图。