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如何在体验中活化语言
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摘要
众所周知,语文是一门基础学科。如果学生缺少文字驾驭能力,不能灵活运用语言,则发展学生的语文素质必然会遇到各种各样的困难。为了提升学生活化语言的能力,教师可以利用游戏活动、角色扮演、故事情节等教学策略,不断熏陶学生的思想情感,使学生能够在日常学习中,发展自身的语言应用和情感感悟能力。
作者
高文俊
机构地区
江苏省如东县苴镇福亮小学
出处
《新作文(小学低年级版)》
2020年第8期96-96,共1页
关键词
语文素质
日常学习
教学策略
角色扮演
利用游戏
基础学科
情感感悟
思想情感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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水族童谣的教育价值及其实践路径[J]
.陕西学前师范学院学报,2020,36(7):67-72.
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卢爱艺.
小学语文教学中渗透德育“三性”[J]
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新作文(小学低年级版)
2020年 第8期
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