试谈高年级作文指导时的学生主体作用发挥

在开展小学语文教学时,作文无疑是其中的重点内容之一。小学高年级语文教师应当意识到,自己对学生采取的引导方式是否合理,对学生作文能力尤其是作文创作时的主体作用发挥效果至为关键,可是从实际情况分析,很多教师均没有对学生作文创作时主体作用不强的问题采取行之有效的针对性策略,或者学生过于依赖范文,或者学生创作与接受评价时过于被动。