摘要
统编版初中语文教材中将阅读课分为"教读"与"自读"两种,而且这两种比例接近,由此不难发现,这两种课型是初中语文教学的主角。"教读"课是常规教学涉及较多的,学生学习语文以来较为熟悉,在教师的讲授下,学生完成了"听、说、读、写"的主要任务。而"自读"课从内容上讲,通常指教材中"自读课文"或"略读课文"。"自读"课是以培养学生的自主阅读能力为目标,以自读课文为蓝本,以学生自主阅读为主线,不断激发其主体意识,有效迁移教读课习得的知识、方法和能力。在"自主阅读"中,学生是阅读的主动者、实践者。教师要摆正教学态度,强化课堂意识,引领学生展开"自主阅读",让自读真实发生。"
