摘要
和传统课堂不同的是,智慧教育侧重于学生的主体性,强调的是教师与学生之间的平等。在智慧教育背景下,教师不再是教材的讲解者、课堂的执行者,而是学生学习道路上的领路人,为学生创造出和谐、自主、平等、民主的学习氛围,让学生的思维得以发展,想象力得以提升,最终促进学生语文素养的全面提高。一、引导学生质疑,彰显学生主体在早期的语文教学中,教师是课堂的"主旋律",学生只是教师思想的容器,但是随着教育观念的转变,"让学生成为主体"的呼声越来越高。一方面,教学的主要承受者是学生,自然教学应该以学生的想法为主。
