摘要
小说作为重要的文学体裁,已经成为中高年级语文教材的重要内容,也是提升学生文学作品赏析能力的重要资源。在小说教学中,我们如何紧扣小说情节、人物和环境这三大核心要素解构小说创作的内在秘妙呢?笔者以为借助鲜活的情境,是感知小说语言、把握小说特点的重要方法。一、依托小说内容,借助精巧设问创设情境心理学研究表明,问题是催生生命个体内在思维火花的关键点。教师要善于从小说中开掘统整性问题,引导学生进行自主性探究,激活学生内在的思维运转状态,历练学生独立思考的意识。小说教学中的问题最为关键的是怎样从小说的内容和创作初衷入手,提炼出有思维含量的好问题。
